2007年11月6日火曜日

桂綸鎂 左岸咖啡

大好きなCMですよ。

2007年10月9日火曜日

MRT第一週

我想我長久以來生活與工作的習慣就是等待問題發生而去解決,所以我很會解決問題。
但是我不會去規劃我的人生,這很糟糕,因為,我現在經營環保超市,我必須要去關心,
我的生意,可是我被動的等待他們的問題發生。
我的生活很多都是侷限在身邊的人、事、物上,所以,我自己也很無奈。
我想我必須要向江浩銘致敬,因為他的身上有了一些發生。
所以,願意去試
著改變,願意去試著改變。
我想,從生活習慣去開始吧。祕密這本書對我的影響很大,對我身邊的人也影響很大,
總之,一貫的保持正面的思考,

2007年7月30日月曜日

Happy birthday to Sanjoy! 33

前日(28日)は僕の33歳の誕生日だ。最近以来の不愉快が終わると思います。

颱風 來吧! 解救炎熱的夏天吧


今年一個颱風都沒有,去年還有一些小小颱。我開始對天氣有些小小抱怨!
恩!到底是要先買N95 呢?還是要買Lx2呢?
困ったね!

2007年7月23日月曜日

2007年6月29日金曜日

容許犯錯~是創新的因子也是進步的原動力


2007年6月28日上午 我經歷了一個很棒的上午,
John Naisbitta 博士 針對Mind Set一書做出很多的討論,
其中也揭露了很多的新趨勢及訊息,比如說經濟大於政治,也是
未來的趨勢,Soho族利用網路科技,成為目前成長最快速的經濟型態,撿起離自己最近的拼圖,然後找出有關係的其他拼圖,未來就在拼圖中漸漸浮現,GDP不在代表國力等等新觀念,詳細書摘我將會把它整理好Post到部落格上,如果有興趣可以上www.books.com.tw選購。歡迎大家跟我討論本書! sanjoy.tseng@gmail.com

2007年6月23日土曜日

隨時想起“感恩“!

人的一生都是別人的“成全“所造成,
有“好“的成全也有“壞“的成全。
時時刻刻的想到“感恩“,
人與人之間的關係也會因你的改變而變好。

這是讓愛傳出去的正循環理論,
人性本善,只要你一直相信,
人就會一直善,整個社會也會一直善,
重要的是你願不願意讓自己先改變呢?

感謝所有發生在你身上的事,
因為這些事,我們才發現我們哪裡還可以改。

共勉之~

鏡の法則



很多我們所面臨的現實問題,通常都不是別人造成的,
以圓桌的語言來說,就是,“一切是自己,自己是一切“
改變自己之後,常常就能夠改變目前所面臨的現實狀況。
也許很多人都會覺得,哪有這種事?
但是,從很多的例子中都可以發現,自己內心的憤怒或自卑,
就是很清楚的投射出他目前正在承受的痛苦中,
而這些人都有共同的現象~“都是別人的問題“

鏡的法則這本書非常的精簡,大約一個鐘頭就可讀完了。
建議大家可以參考這本書,然後,沈澱思考~
我相信你對你所面臨的問題,可以找到一些行動的步驟。

2007年5月14日月曜日

承擔

人生小語--承擔

羅居財
生命是一條路,一條好漫長好遙遠的路;它絕不是一條平坦無曲折的路,可能有著艱難險阻;但既然上天賦予我們生命,必然也賦予我們足夠的力量,去克服、去承擔、去化解變化多端的世事。

當你傷害別人,而且傷得很重,這時,你只要有誠意承擔,人家就會原諒你。
承擔──不是屈服對方,也不是抬高對方的身價,更不是踩低自己的尊嚴,而是負起道德觀的精神與責任。

承擔錯誤是填補怨恨的起步,亦是別人諒宥你的憑據。所以說,承擔不是為了讓人同情你,而是為了你自己的良心和道德觀,也是為了自己人生彌補惡業。

有勇氣承擔錯誤的人,他的心一定是光明磊落的。


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Sanjoy Tseng
0989072469
sanjoy.tseng@gmail.com
blog: www.391-sanjoy.blogspot.com
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2007年3月15日木曜日

常言慚愧

我很慚愧~
因為我還以為我已經開始不驕傲了。
可是我卻自己把自己擊敗了。
如果,人生要變得不同,就要把自己放到勝敗當中。
如果,我就是那種無用的庸才,
只想享受別人所遺留下來的好處。
沒有經過努力與奮鬥。
靠著人與人之間的矛盾而獲利的人。
難怪,我老婆會瞧不起我。
其實,沒人需要說服誰。
我只是要開始把自己當籌碼放進生命裡。
而且,放進去就義無反顧的堅持到最後。
生命的亮度,也將回饋給你一生精彩的完結篇。

2006年12月21日木曜日

成功*不在於 →你贏過多少人((( 而是→你幫過多少人 )))

成功*不在於 你贏過多少人

((( 而是→你幫過多少人 )))



真正大師不是擁有最多學生的人,
而是協助最多人成為大師的人 ,


真正領袖不是擁有最多追隨者的人,
而是協助最多人成為領袖的人


這一生不在於『你超越多少人』,
而是你協助多少人不斷超越自己


未來成功的新典範:
不在你贏過多少人分享是一種成就


上海到倫敦怎麼去才好玩?」
這是上海一家電器公司的有獎徵答題目。


第一特獎是四十吋彩色電視機。
參與這個活動的情況異常熱烈,
書信有如雪片一般地飛來。


競逐者來至全國各地,
其中不乏教授、大學生、
上班族甚至家庭主婦等,
答案是無所不包,創意是無奇不有。


決選的結果出乎意表:
由一個小學生雀屏中選。


他的答案很簡單:
「跟好朋友一起去最好玩。」


的確,
誠如評審給於一致的評價:
分享的快樂,遠勝過獨自的擁有。


從前瑞典有一個人名叫諾貝爾。
他在讀小學的時候,
成績一直名列班上的第二名,第一名
總是由一個名為柏濟的同學所獲得。
有一次,柏濟意外地生了一場大病,
無法上學而請了長假。


有人私下為諾貝爾感到高興說:
「柏濟生病了,
以後的第一名就非你莫屬了!」
諾貝爾並不因此而沾沾自喜,
反而將其在校所學,作成完整的筆記,
寄給因病無法上 學的柏濟 。


到了學期末了,柏濟的成績還是維持第一名,諾貝爾則依舊名列第二名。
諾貝爾長大之後,成為一個卓越的化學家,
最後更發明了火藥而成為鉅富。

當他死後,
並將他所有的財產全部捐出,
設立了知名的諾貝爾獎。


每年用這個基金的孳息,
獎勵在
國際上對於物理、化學、生理、醫學、文學、經濟及致力於人類和平有所貢獻的人。


因為諾貝爾的開闊心胸
與樂於分享的偉大情操,
他不但創造了偉大的事業,
也留下了後人對他的永遠懷念與追思。


最後在歷史上,
大家都認識考第二名的諾貝爾,
但鮮少人知道,
永遠考試第一名的柏濟啊!


從諾貝爾的故事中,
我們獲得一個深沉的感受,
諾貝爾的成功,
絕非只靠他的聰明才智而已,
更重要的是他的心胸氣度與分享的態度。


真所謂:
「格局決定結局、態度決定高度」是也!


人猿泰山為什麼被稱為森林之王呢?
論力氣,它比不過大象;
比速度,它比不過獅子與老虎;
比靈敏,猴子有過之而無不及。


泰山之所以在森林稱王,
不是依賴武力與體力,
他靠的是關係!


他和每種動物交朋友,
關心他們也照顧他們,
所以大家都喜歡他。


所以
當泰山有急難時,大叫一聲:

「喔耶喔!」每隻動物都出來,樂意幫忙他。


泰山的叢林法則,
其實也可以運用到現實的社會中,
我們可以發現,真正成功的人,
絕不只靠自身的實力,
其實他更懂得整合人際資源,
進而創造更多價值。


我們能夠去了解可運用的資源,
去發展良好的關係。

一旦整合發揮,人人都會叫你第一名喔!



未來成功的新典範:不在你贏過多少人,
而在於你幫過多少人。

你幫過的人愈多,
服務的地方愈廣,那你成功的機會就愈大。




幸福是自己給的 快樂是自己找的

只有自己才能把握住 ~幸福與快樂

當你又幸福又快樂時 ~千萬要記得" 珍惜"

當你難過沮喪時 ~千萬" 別忘了 " 你還曾擁有過幸福與快樂~

這也是種幸福和快樂喔 ^^ @_@

2006年12月20日水曜日

對孩子的生活教學



[不知道 ]三個字對小孩子的影響
當你無法馬上回答孩子問題的時候,千萬不要直接脫口就說出「不知道」,把問題敷衍了事,因為這樣做會造成孩子慢慢失去對事物的求知慾與好奇心;無形中更引導了孩子個性與人格,使得孩子在困境中,總是顯得容易放棄自己。
常常在我們渾然不覺得情況下,會用「不知道」等類似敷衍的話來回應孩子的問題,這麼做不只會剝奪孩子的求知慾望,與對事物的好奇心;且會影響你在孩子心中的地位,讓你在他們心目中,越來越顯得無足輕重,而孩子在遇到挫折的時候,也會顯得特別容易放棄;所以父母對應孩子的敷衍話語,實在是值得我們深思的。
莫不關己的社會病態
文學大師及大教育家胡適先生,曾經寫下一篇「差不多先生傳」,暗諷我們中國人在個性及文化上的毛病,也同時點出了我們中國人真正的隱憂;在作者還在就讀中學的時候,就有幸可以在我們的國文課本中,拜讀到胡適先生這篇影響深遠的好文章,當下作者就下定決心,不要有像「差不多先生」一樣的個性,覺得凡事好像都可以是「差不多」似的。
但是當作者猛然回頭的時候,看到我們的社會已經起了變化,從凡事都好像覺得「差不多」的境界,演化到凡事都可以表現得「不知道」,好像一切都「事不關己」的境界了;在另一方面,我們的子弟門似乎在對超級賽亞人、多拉A 夢、小丸子、PSⅡ、天堂、惡魔島、BBS 、網路交友,比較感到興趣,而對課本上所介紹的種種知識,則表現得似乎都可以「不知道」,並且認為這些知識對他們的生活好像「也起不了任何作用」;或是他們就表現得只重視在課本上的知識,而對於世界上日新月異所增加的新知識,則表現得似乎不需要知道,也不是很重要。這到底是怎麼回事呢?
愛迪生的求學過程
大發明家湯姆斯‧愛迪生(1847-1931),在剛進入小學的時候,學校老師在數學課上教授著加法 11 2,好奇的愛迪生馬上就問了老師1 12為什麼一定要等於 2呢?為什麼不等於3 4呢?老師氣得直跳腳,還通知愛迪生的媽媽(愛迪生生在單親家庭,所以只有媽媽)。當著愛迪生的面就告訴他媽媽:「愛迪生是個白癡,腦筋有問題,連 112都不知道,不適合來學校上課。」因此愛迪生的學歷,就只有那麼1 個禮拜的小學而已。
愛迪生的媽媽相當的偉大,他不認為自己的孩子是白癡、頭腦有問題,默默地帶著愛迪生回家,開始教愛迪生認識所有的字,所以愛迪生才有機會在1868 (21歲那一年 ),在舊書攤上找到偉大的電學之父法拉第所寫的「電學研究集」(Collected Researches in Electricity),才有能力利用9年的時間,看懂「電學研究集」中的每一個字,重覆做出法拉第每一個在「電學研究集」上電學實驗;才能夠在 1877年時,發明出「留聲機」及「電燈」;並在新澤西州的孟婆公園,當著三千名眾面前,點亮「電燈」,照亮全世界的夜空。
父母態度影響孩子一生
但少有人可以像愛迪生這麼幸福呢?有這麼一位慈祥又有耐心的媽媽呢?願意在無怨無悔地承受「孩子是個白癡、腦筋有問題,連老師都不要的孩子」之後,還願意耐心地教導愛迪生來識字呢?
現在,我們已經進入了太空時代,但是鮮少人知道帶我們進入太空時代的火箭之父羅伯‧戈達德,就是一位大家口中所謂的瘋子、恐怖份子,他前前後後進出麻州渥斯特郡警局數百次,成為鎮上的不定時炸彈,危害鎮民生命的兇手,但是他的媽媽卻願意用去全部的積蓄,來幫助戈達德完成他「去月球」的心願;在戈達德的媽媽逝世的時候,還緊握著戈達德的手,告訴戈達德她相信戈達德可以帶大家上月球去。
在我們人類的歷史上,曾經有億兆萬數的人來到地球上過,但似乎要找到向愛迪生或戈達德一樣的偉人,卻顯得非常地困難?這是為什麼呢?當你的孩子問你1 1為什麼等於2時,你是否感到不耐煩而脫口就說出「不知道」呢?
當你的孩子告訴你,他想用自己寫下的程式,讓電腦聽得懂我們所說的每一句話,你會覺得他發「白日夢」,而告訴他「你又不是比爾‧蓋茲或張忠謀」呢?當你的孩子向你訴說他的偉大夢想時,你是選擇引導他,打破現行教育制度上種種的困難與限制,幫助他成功地實現他的夢想呢?還是乾脆就告訴他「專心讀書,不要想太多,一切等長大以後再說吧!」呢?
小學生的「鮭魚」報告
有一次,我在為孩子上自然科學課程的時候,談到了「鮭魚」特殊之處,我問到了班上的孩子們兩個問題:「淡水魚游到海水中會活嗎?」、「海水魚游到淡水中會活嗎?」,孩子們對這兩個問題的答案都是:「不會!」,但眼前在我們的課本中所提到的鮭魚,卻是一種可以同時活在淡水及海水中的魚,那麼「鮭魚」到底是怎麼做到的呢?我知道如果我馬上就告訴孩子這個問題的答案,孩子一定馬上就會忘記了它的重要性,於是我就開始教導孩子如何在網路,及百科全書上來找答案,讓孩子們在下一次上課的時候,大家再來比一比,看誰找到的資料與報告最完整。
結果一位從來也沒有使用過網路的小朋友贏了,他的報告如下:「鮭魚一共分為兩種,一種為陸封型就像台灣大甲溪上游的櫻花勾吻鮭;另一種降海型鮭魚,這種才是老師上次問到的,可以同時活在淡水及海中的鮭魚。鮭魚是寒帶的冷水魚,無法在亞熱帶及熱帶的海水中生活,所以鮭魚一直活在北半球40 緯度以上的海域中,因為赤道太熱了,所以鮭魚游不過赤道,因此南半球沒有鮭魚的存在,因此鮭魚是屬於北半球特有的魚類。」「鮭魚是一種化石魚類,在兩億年以前就已經存在地球上了,鮭魚的鰓可以過濾海水中的海鹽,因此鮭魚就算在海水中游動,海水中的鹽分也永遠都不會進入到鮭魚體內的循環系統中,所以鮭魚根本就是一個活在海水中的淡水魚。鮭魚的鰓是相當神奇的,它不用花半毛錢就可以徹底過濾海水中的鹽分,如果我可以研究如何把鮭魚的鰓,利用生物科技的方式,將它安裝在所以的船隻上,那所有的船隻就都有一部海水淡化機了,不用再攜帶大量的淡水上船了,中東地區的礦泉水也可以不用再賣那麼貴了。報告完畢 。」當然這孩子在報告前,曾經多次主動與我交談,試圖從我身上獲得一些知識,來幫助他作知識上的串聯工作,他成功了。
多麼精彩的報告呀!你相信這個孩子只有11歲嗎?他的智慧可不小於那個 12歲就上大學的孩子,有一次我在訪問一所大學的時候,順便問了該校海洋動物學系的研究生們,他們卻回答因為尚未研究過鮭魚,而無法回答得像這位同學這樣的完整。但像這樣的孩子卻總是都被困在小學裡,不能馬上就學一些可以幫助他實現願望的知識與技能,也不能馬上找到設備來進行相關的研究工作。
別做孩子的絆腳石
我們所處的世界,進步的速度實在是非常之快,這可以從我們實現夢想的速度及知識累積的速度,就可以很明顯地找到證據。如果我們的學校教育及家庭教育,成為孩子在求知過程中的絆腳石,那麼就應該趕快把這顆絆腳石搬開,絕對不要讓它阻擋到孩子實現他心中夢想的道路上,只要讓他們都可以夢想,並且有能力可以實現自我,我相信他們絕對是不會變壞的,有不會必須要沈迷在超級賽亞人、多拉 A孟、小丸子、PS Ⅱ、天堂、惡魔島、BBS、網路交友的虛幻世界中,來尋找虛構的自我了。
孩子們的夢想因為還沒有太多限制與條規,所以才會顯得相當地珍貴與難得,親愛的父母們不要用世俗的限制與條規,來限制你孩子自由的心靈國度,多抽一點時間與你的孩子相處一下2 3歲的孩子能教你的,可能要比你的教育顧問要教你的還要多得多呢!
請勿對孩子說「不知道」
當孩子向你提出問題的時候,或許因為你當時非常非常地忙,抽不出空來聽聽孩子說些什麼、或許因為你學得的知識實在有限,無法立即回答孩子的問題、或許因為你自己的思想層次還不夠高,一時還聽不懂孩子的問題癥結之所在;但不管是什麼原因,當你無法馬上回答孩子問題的時候,千萬不要直接脫口就說出「不知道」,把問題敷衍了事,因為這樣做會造成孩子慢慢失去對事物的求知慾與好奇心;無形中更引導了孩子在困境中,總是顯得容易放棄自己,並且容易造成你自己在孩子心目中的地位,越來越顯得無足輕重
其實,「不知道」還有相當多可以替換的字辭可以替代,例如「等會爸爸陪你一起去找百科全書看看,好嗎?」、「你先上網去搜尋一下有沒有相關資料,媽媽等一會兒再陪你一起學喔!」、「不要急,凡事都會答案,先給爸爸一些時間處理完手邊的工作,馬上好!」以上這些替代性的回答,都可以為你換來寶貴的時間,當你處理完手邊的工作,或是搞清楚了孩子所問的問題,你應該馬上就陪你的孩子一起去找答案,與孩子一起來發現學習知識的喜悅。
負面辭句造成負面效果
心理學家發現,如果讓一個人看見一個「負面」的字辭,那他的情緒狀況也會表現的「負面」化,生理機能也會出現「負面」化的症狀;如果讓一個人長期處於「負面」的字辭中,則他的學習能力也會變得退化,生理狀況也會表現得容易生病,甚至於在遇上重大挫折時,還會喪失求生的意志呢
所以當你想用「負面」的不知道,來澆熄孩子火熱的好奇心與求知慾時,請你先想想它可能帶來的「負面」後果,你應該就會同意我在前段的說法,耐心地聆聽孩子所提出的每一個疑問,並且與他們一起用心找出問題的答案,實現他們的夢想。
給孩子必要的資源與尊重
人人如果都可以實現自己的夢想,達成自我實現的境界,世界將會變得如何呢?美國人影星艾迪墨菲曾經主演過一部電影,電影中有兩個買賣期貨的富翁兄弟打賭一個實驗,實驗可否利用環境上的改變,讓當乞丐的艾迪墨菲變得斯文且優秀,也可以讓哈佛大學畢業的另一位主角,在失去一切的情況下,變得比原來艾迪墨菲原先所飾演的乞丐還糟糕。
實驗的結果是「果然可以」,原來當我們搬開所有阻礙我們的絆腳石,獲得應有的尊重與資源時,我們是可以實現一切夢想的;但是當我們失去所有資源與尊重的時候,我們將會變得一文不值,連自己都會瞧不起自己。
所以作者在這裡特別強調,給予你們的孩子一切必要的資源與尊重,當孩子在求學成長時的墊腳石。